style_tp();
toolbar);
终于，第2学期只剩下两天时间了。今天是合作型综合笔试特别考试的日子，终于到了和A班正面对决的时候。虽然有特殊规则，但它就像普通的期中或期末考试一样，没有什么特别值得一提的地方。早晨，教室里聚集了很多学力在C以下的学生，在时间允许的最后的最后一刻为止都正视自己勤奋学习。
启诚和堀北他们事先完成了所有学习任务后，作为指导者正环视着这些学生，一边给他们提供适当建议，一边细致地完成最后的确认工作。许多学生会认为接下来是最困难的考试，但事实并非如此。正所谓准备占八分，实操占二分（注：类似于台下十年功台上一分钟的说法）。大部分的准备工作已经在迎接考试前的阶段完成了。重要的是对待学习的态度和学习时的专注力。与之相比考试带来的压力只有它们的五分之一。
所以当考试结束时就会意识到，其实没什么大不了的。
考试的流程首先基于堀北在昨晚之前提交给茶柱老师的一张表，这张表写明了每个人参加考试的具体流程。
不少人可能认为题目的顺序没什么意义，因为任何人都可以在允许的题目数量范围内选择任意题目完成。
可顺序非常重要。每个人包括进入和离开教室，总共有十分钟时间。这个时间对于仅仅用于解题来说是足够了。但不可否认的是，并没有足够的时间来阅读和理解全部100题的题干。
学力低的学生对理解题干存在问题的话，他们不仅无法找到5个能简单解决的问题并正确答出，而且随着时间减少，还会在急躁中制造低级失误。
正因如此，以正确的顺序解题，减少这种情况发生的概率才是关键。
离考试开始铃声的响起还剩不到5分钟。
就在每个人都沉浸在紧张的氛围中时，只有高圆寺像往常一样。
他一会儿拿起小镜子仔细检查自己的脸，一会儿用手机上网，无比轻松自在。
堀北说她事先跟高圆寺确认过，但他并没有回答是否会认真对待考试。唯一的答复是他已经获得了想做什么就做什么的权利。
堀北明白，精心构筑的战略如果被高圆寺一个人打乱就会毁于一旦，于是她想出了一个绝妙的提案。
那就是让高圆寺作为最后一个学生做题。
在这个时间点上已经解决了98道，给他只留下了2道题。
原本学力在B级的高圆寺就算两题没有答出也只少得4分。并不是很大的损失。此外，由于是最后两道题，即使交白卷也照常通过，与规则不冲突，因为可以当作解不出，而不是不作答。
无论他是心血来潮地做完，或者留白，或者做错。都没有风险。
高圆寺欣然接受了这个提案。如果我们获胜，班级点数也会增加50点，所以他对于正确解题应该没有抵触。
不如说，如果因为自己没有参与做题而失去50点，他想要的个人点数也会因此减少。
正因为对方是仅凭常识无法预测的高圆寺，堀北才别无他选地采用上面所说的策略。
本次考题绝不会简单。
可即便不能乐观看待，但胜利的条件对我方有利。
A班自然也会竭尽所能哪怕多1分也好，保证自己班达到分数上限。所以A班学力较低的学生所承受的压力同样也很大。
领导者的坂柳也制定了策略吧。但这次是每人单独在房间考试，并且由于监视，无法实行出乎意料的战术。
既然让学力低的学生有获得大量点数的机会，就不可能允许传小纸条等作弊行为。
换句话说，所有班级能做的就是把他们目前的水平尽可能提高。然后安排好最佳顺序，让每个人发挥出最佳实力。或者，像龙园一样，在考试之外的地方间接骚扰对手。
也有暗地达成合作让对手刻意失分这样乱来的方法，不过本次的考试结果会被公开。过于明显的错误会有被认定为背叛的风险。更重要的是只收买1到2人并不能保证一定会让自己获得胜利。
基本而言学校里的学生都是全力以赴的，有像我和高圆寺一样在OAA里没得到正确评价的存在本就是一种意外情况。
只有笨蛋才做得出让OAA评分比真实实力低，从而获得仅仅一点点的加分这种事。
目前为止，可以认定堀北班具备了一些有利的条件。
茶柱老师在铃声响后立刻出现并带着我们来到特别教学楼，然后便在原地待命。接着就是按照堀北决定的顺序，逐个进入教室，用平板电脑解题。重复这个过程直到最后一个高圆寺答完。
所处的教室在老师的监视下不能携带任何工具和手机，聊天也被禁止，所以每个人都静静地等待轮到自己。
之后，就看学生们能否战胜紧张感，将迄今为止所学全部发挥出来，仅此而已。
1
漫长的等待时间和特别考试结束后，学生们暂且松了口气。
「同学们辛苦了。考试结果明天发布，今天的课程到此为止。后天开始的寒假也不要太松懈。以上」
在茶柱老师的慰劳声中迎来了放学。剩下就是等待明天的结业典礼了。
许多学生刚从沉重的束缚中解脱出来，一定会自由地放开玩吧。他们中也有部分人反思着自己答出了多少题没答出多少题，不过堀北并没有站出来给他们对答案算分。无论如何明天就会出结果，所以她判断这样做没有意义吧。
「那个……」
惠悄悄地来到我身旁，小声对我说道。
「怎么了」
「那个…我，差不多，也该原谅——」
她战战兢兢地，又或是说带着迷茫地抛出话题。
但紧接着堀北来到我座位边。
「绫小路君，能否稍微耽误你一些时间」