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53
哦——？
丽看了眼岛川，将目光移到她身后那几个表情怪异的学生身上，眼神玩味。
她记得，这正是当时围着小野绿的几个学生。
“那么，同学们，来跟老师说说是怎么回事吧？”
慢条斯理地站起来，丽理了理袖口，走到为首的学生面前，笑着看她。
“我…我们当时只是在平、平常地打闹……”那学生眼神游移，不敢与她对视，转向岛川，“是…是这个老师突然冲过来……”
“为什么不和岛川老师说说，你们当时在玩什么呢？”
丽的语气十分和善，循循善诱，仿若置身课堂，
“而且，我可是看到小野绿向你们的方向跑过去了。”
那学生紧张地看一眼岛川，张张口，又闭上，有些慌乱地低下头。
岛川向前一步，站到丽身前，“蛇贺老师，你这是在做什么？”
仗着身量比丽高一些，倨傲地扬起下巴，斜眼看她。
“当然是在寻找线索呀，岛川主任。”丽乖巧地仰头，漂亮眼睛眨巴眨巴，高声说到，
“学生失踪，最心急的就是我们老师了！如果不能得到更多线索的话，就只能发动大家的力量一起找了。”
她声音几乎传遍半个大厅，几个在边上休息的老师都走向这里。
抢在岛川开口前，她又接着大声说，“岛川主任，您别太着急！学生失踪，您肯定是最关心的人。但一个人的力量是有限的，我相信老师们都很愿意为我们立海大附属的学生出力！当然，我也一样。”
见有人围过来，岛川终于低下头，皮笑肉不笑地轻声说，“蛇贺老师，你可别忘了，你是最后一个见过她的人。”
“欸……很遗憾。我能提供的线索也只有那么多。”叹息着摇头，丽又看向那几个学生，“这些和小野绿有交集的学生也不肯多说什么。再追问下去，也只是浪费寻找的时间。”
“尽快把失踪的学生找到，您也是这样希望的吧？”
她面向岛川，眼神正直热忱。
边上的老师观察片刻，上前问，“岛川主任，您有什么指示？”
发现四周都是老师，那几个学生纷纷低着头站得更近，不安地相互交换眼神，开口似乎想对岛川说什么。
岛川冷眼投向那学生，示意她们噤声，而后深吸口气，
“各年级组长过来集合！”
54
领了个搜查小树林的工作，丽中气十足地对岛川说，
“相信在岛川主任的领导下，学生一定会平安无事的！”
说完她就神情肃穆地准备离开，侧身时却撞上领头学生嫉恨的目光。
露出一个温柔可亲的微笑，看那学生惊惶地低下头，丽大步走开。
学生失踪一事，她心里已有定数。
只是有些不明白岛川为何要针对她。若单纯为了给鹤田出气，未免过于可笑了点。
回到班级上，向柳生交代完可能需要注意的事项，顺便将隔壁班也托付给他，丽放心地去往小树林。
离开房舍一段距离后，有人叫住她，
“蛇贺老师，请让我一同前去。”
她回头。微风吹动他额前柔顺整齐的深栗色发丝，眉眼清隽，沉静温和。
“喔——老师可以自己处理好事情，”眯起眼，她笑着问他，“不相信我吗，柳君？”
柳上前几步，丝毫不为这反问慌乱，平静地说，
“我如果不信任老师的话，那个时候会直接丢下签子跑过去。”
以他的速度，赶在丽之前夺下那把剪刀，再简单不过。
他如此坚信她能够做到。
两人似乎又开始静默地对峙。
只是这次败下阵的人是丽。
他沉稳平和的视线比岛川的轻蔑、驹田的谄媚都要令她无所适从。
敏锐地发觉她态度软化，柳走到她身侧，
“那么，出发吧。”
不着痕迹地叹口气，丽走在他的影子下——他恰到好处地走到遮光的那侧，
“这也在你的预测范围内吗？”
“不完全。”他笑了笑，“老师总能超过我的预想。”
明明几分钟前连纤细的铁签都不敢接，却能挡在学生面前，徒手抓锋利的尖头剪刀。
“……其实，”丽抬起右手，又放下，用左手手背揉了揉眼睛，“直到昨天……不。直到今天早晨。不管再怎么说服自己，也不知道是为我还是为谁，我的内心都是怨愤的。”
柳微微低头，侧过脸看她，目光温和。
“就像你说的，我现在是二年级修士。这正是该出成果的一年。我应该在实验室，而不是在这。”她望向远方，语气平静，“但是……‘老师’这个词可能有某种魔力。”
“一旦被这样叫着，就觉得自己好像无所不能了。”
抬头与他对视，冰凉、澄澈的金眼睛微光闪动，她勾起唇角，露出浅淡迷人的笑容来，
“这并不是件坏事。对吧，柳老—师——？”
像被月色浸透般，柳微怔。
不由自主地抬起右手，大概想拍拍“学生”的脑袋，很快又半握拳收回唇边，
他掩饰般咳了声，才开口，
“您说得很对……但请别那样叫我了。”
还有那叫老师的语气，简直与仁王如出一辙。
丽没应声，仍笑眯眯地看着他，直到他先移开视线。
完全不指望她能答应，柳拿出对付海带头的招式来，
“关于失踪的学生，老师有什么头绪吗？”
“我怀疑她根本没有失踪。”海藻头当然能分辨他转移话题的意图，只是选择善解人意地纵容，“那些学生的反应不对。她们找岛川的目的是指证我最后见过小野绿，虽然在我的追问下有紧张的可能性，但慌张的她们却用眼神求助岛川，很不正常，这是其一。
“其二，我将事态扩大后，她们又试图对岛川说些什么，被岛川制止了。当然，还有最重要的一点，我不会是最后见过小野绿的人。柳君，知道为什么吗？”
“小野绿最后跑开的方向，结合她最后说‘我们只是在闹着玩’。她去找那些女生解释‘我真的什么都没有对老师说’的概率是80。”
“嗯，而且那些女生看我的眼神不对。”丽点点头，“估计是约定好，要和我玩躲猫猫了。”
很快，他们走到林边。
“来吧，柳君。让我们先来估测这片树林的长宽。”丽拿出手机，“我走纵向，你走横向，走到头后请给我打电话。”
两人交换号码，即刻开始行动。
走完树林的纵边，丽站定后不久，柳的电话就打来了。
“蛇贺老师，横向长度是…米。并且这是一片人工林，树木按规律种植，跟我家旅舍附近的树林大抵相仿。”
“帮大忙了，柳君。我这边的长度是…米。那么，开始设计巡查的路线吧。”
“以视线和声音可及的距离…米为半径，将每棵树看作一个点。依照种植规律，在…平方米的树林里有树…棵，……”
他温柔磁性的声音通过电波传递轻微失真，却仍有令人安心的力量，
“……，覆盖所有点的最短路径，完成巡查需要……”