当班主任看到章廷卿举手后松了口气，赶紧道：“章同学，你来说。”
章廷卿其实也觉得牛郎挺流氓，然还是尽职的帮妹妹兜底，伴随着给出了标准答案。
“牛郎织女歌颂了劳动人民争取自由的精神，反映了劳动人民对美好生活的向往...”
下课了，章甜烟意犹未尽的问老教师，“老师，您教啥课的啊，给您教课的学生得多幸福啊？”
老教师笑眯眯的合上笔记本，大大方方的亮出了自己的身份。
章甜烟跟校长唠嗑了一节课的事迹由着班级传向年级，最后传到了苏玉春耳朵里。
当事人挺委屈，唠嗑一个巴掌拍不响，老校长要是不接茬，也唠不起来啊。
要批评的话，该是老校长跟她一块挨批。
苏玉春悠哉的看闺女巧舌如簧的辩解。
一知道这事她就给班主任挂去了电话，好在公开课没有受到影响，而且老校长对公开课评价也很好。
对于章甜烟说牛郎是流氓的事，老校长也点评了，说要允许学生思维多样发展，这跟苏玉春的教育理念不谋而合。
她自个就是应试教育下的产物，不希望孩子们被条条框框限制了创造力，把学习当成是任务来完成。
不过她还是严肃批评了章甜烟同校长在课堂上唠嗑的举动，还得承包今年家里打酱油的任务。
夜晚，章廷卿走进苏玉出房间里，母子两促膝谈心。
他以小大人的模样和口吻询问，如果亲妈真要去伊国有什么打算，会不会发生危险。
凝视着淡定的大儿子，苏玉春不免感慨。
在她还把兄妹两当小孩的时候，一晃眼孩子们都能独立思考了。